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          北京教師招聘考試:盤點歷年幼兒教師招聘選擇題(二)

          http://www.670rrr.com 2019-03-22 11:41 北京教師招聘 [您的教師考試網]

          1.在蒙臺梭利教室里,不是教師直接將知識教給幼兒,而是幼兒通過自己操作教具來自我學習,這是蒙臺梭利感官訓練教具的(  )特征。

          A.教具的孤立性

          B.操作的順序性

          C.工作的趣味性

          D.教育的自動性

          2.作業教學的任務重在利用幼兒的(  ),引進中心概念,以此為基礎幫助幼兒形成系統化知識和認識方式。

          A.自發經驗

          B.間接經驗

          C.學科知識

          D.系統知識

          3.凱米和德芙里斯認為課程的目的不在于超越階段地加速發展,而是對應幼兒的發展階段,在打牢發展的基礎上下功夫,因此在解決問題的過程中允許幼兒充分地犯錯誤;這體現了(  )原則。

          A.能動性原則

          B.充實性原則

          C.結構化原則

          D.科學性原則

          4.HIGH/SCOPE課程的關鍵經驗,主要是通過幼兒在各個(  )的活動得以實現的。

          A.積木區

          B.美工區

          C.玩具區

          D.興趣區

          5.幼兒園的學科課程基本上是(  )。

          A.分科課程

          B.綜合課程

          C.核心課程

          D.游戲課程

          6.教師重點在某一活動區指導一組小朋友學習新內容,其余小朋友或者在其他區域做自己喜歡的事,或者是按教師預先提出的要求復習以前學習的內容,然后交換。這是把活動區視為(  )的反映。

          A.分組教學的場所

          B.作業教學的延伸

          C.自由游戲的場所

          D.課堂教學的場所

          7.所謂(  ),是以學生的主體性活動及活動經驗為中心組織的課程,它關注的是學生的個性形成和自我實現。

          A.學問中心課程

          B.經驗中心課程

          C.綜合課程

          D.活動課程

          8.對于來自各方面的有關課程目標的信息,首先應經過(  ),將信息加以綜合整理,將不符合兒童年齡特征和社會需要的內容予以處理,以構成一個初步的目標體系。

          A.可能性篩選

          B.價值性篩選

          C.科學性篩選

          D.知識性篩選

          9.(  )強調課程的動態設計、隨機生成;就是說,課程方案或計劃不完多是預先確定的,而是先有一個大概的框架,它在與兒童的教學互動中不斷調整。

          A.項目活動

          B.單元主題活動

          C.個別活動

          D.集體活動

          10.陳鶴琴的五指活動課程內容是指(  )。

          A.有準備的環境、教師、教具、游戲和自由

          B.日常生活練習、感覺教育、數學教育、語言教育和文化教育

          C.健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動和語文活動

          D.課程目標、課程內容、課程組織與實施、課程評價和課程設計

          責任編輯:郭爽

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